École de Paris – Auxerre

compte rendu du conseil d’école du 12 mars 2019

CR conseil d’école 12 mars 2019

règlement intérieur 2018- 2019

Ecole de PARIS

12 rue Dampierre – 78 rue de Paris – 89000 AUXERRE

Tél : 03 86 52 09 95 – mail : 0890490z@ac-dijon.fr

Règlement intérieur 2018/2019

1) Horaires

Les élèves sont accueillis par les enseignants ou les ATSEM, 10 minutes avant l’entrée

en classe (soit 8h15 et 13h30 en élémentaire et 8h20 et 13h35 en maternelle) :

1.1 Entrées et sorties des élèves

Aucune sortie pendant les heures de classe n’est autorisée, sauf pour motif valable et sur demande écrite et signée des parents qui doivent venir chercher leur enfant dans la classe.

1.2 Périscolaire

L’accueil du matin commence à 7h30 jusqu’au début des cours, l’accueil du soir se termine à 18h15 après la classe.

2) Déplacement à l’intérieur du périmètre scolaire :

2.1 Défense absolue est faite aux élèves de pénétrer dans la cour avant d’y avoir été invités par les maîtres de service, la responsabilité des enseignants ne s’exerçant qu’à l’intérieur du périmètre scolaire.

2.2 La responsabilité des enseignants s’arrête à la fin des cours, c’est ensuite la responsabilité de la mairie qui est engagée pendant la cantine et l’étude.

2.3 Les portes sont fermées aux heures indiquées dans le tableau ci-dessus. Il est impératif d’arriver à l’heure, afin de ne pas gêner le bon déroulement des cours.

2.4 Les parents ne doivent en aucun cas pénétrer dans l’école en maternelle (plan vigipirate) et en élémentaire sans y avoir été expressément invités par un enseignant ou la directrice. Des rendez-vous peuvent être demandés aux enseignants, selon les disponibilités de ces derniers, 48 h minimum à l’avance, en passant par le cahier de liaison.

2.6 Les enfants sont tenus de se déplacer sans courir à l’intérieur des locaux scolaires. Ils ne peuvent circuler dans les couloirs que accompagnés ou avec l’autorisation d’un adulte.

2.7 Le passage aux toilettes pendant la récréation est précédé d’une demande d’autorisation à une enseignante de surveillance de cours pendant la récréation. Il est interdit de jouer dans les sanitaires.

3) Fréquentation et obligation scolaire

3.1 L’inscription à l’école maternelle et élémentaire implique l’engagement pour la famille d’une fréquentation régulière de son enfant. Il n’est donc pas possible de prendre des congés sur le temps scolaire.

3.2 Lorsqu’un élève manque momentanément la classe, les personnes responsables de l’enfant doivent avertir l’école par mail de préférence ou en téléphonant. Un mot dans le cahier de liaison au retour de l’élève est également nécessaire.

3.3 Les retards doivent rester exceptionnels et justifiés.

4) Santé :

4.1 Pour tout enfant malade en classe, l’école essaiera de joindre les parents pour venir le chercher. Merci de signaler tout changement de numéro de téléphone.

4.2 Si l’état de santé d’un enfant le nécessite, des sorties peuvent être accordées sous réserve que les parents en fassent la demande écrite auprès de la directrice. Un formulaire est à remplir pour les prises en charges par un spécialiste (orthophoniste…),à titre exceptionnel, il est à demander à l’enseignante.

4.3 Tout médicament est interdit à l’école.Exceptionnellement, un médicament pourra être donné, mais il faudra remplir un document auquel sera jointe la prescription.

4.4 En cas de maladie contagieuse nomenclaturée, l’enfant est soumis à l’éviction scolaire et ne pourra être réadmis en classe que sur présentation d’un certificat médical de guérison.

4.5 Pour tout accident survenu à l’école, on tentera de joindre les parents et on préviendra le SAMU en cas d’urgence.

4.6 Tout élève se blessant, même légèrement, pendant la récréation ou dans les locaux scolaires, doit immédiatement prévenir un adulte (enseignant, surveillant de cantine..).

5) Règles de vie scolaire :

5.1 Les élèves ont droit au respect et à la bienveillance des adultes mais ils ont le devoir de n’user d’aucune violence. Ils doivent avoir un comportement et un langage approprié et respecter les locaux et le matériel mis à leur disposition.

Pour le bien être de tous, il est interdit d’apporter des objets dangereux, des objets de valeur (l’école dégage toute responsabilité). Les portables sont interdits. Les sucettes et les chewing gum ne sont pas autorisés.

5.2 Les parents ont droit à des échanges avec les enseignants et à des réunions régulières. Ils doivent être informés des acquis et du comportement de leur enfant. Ils sont garants du respect de l‘obligation d’assiduité, ils doivent respecter les horaires de l’école.

5.3 Les personnels enseignants ou non ont droit au respect et ont le devoir de respecter dans le cadre de la communauté éducative, les personnes et leurs convictions.

5.4 Il est interdit aux élèves d’appuyer sur le bouton qui ouvre le portail, en maternelle et en élémentaire.

La directrice, Mme VIRY

JE DECLARE AVOIR PRIS CONNAISSANCE DU PRESENT REGLEMENT

Signature de l’élève Signature des parents

avenant au conseil d’école du 06 novembre 2018

Réunion du 27 novembre 2018

Avenant au compte rendu du conseil d’école du mardi 06 novembre

Présents :

– parents délégués : Mme CORMEROIS

Mme MEUTERLOS

Mme RIVALLAIN

M. BEUNAS

– directrice : Mme VIRY

Mme Cormerois n’ayant pas été invitée au 1^er conseil d’école, une réunion exceptionnelle avec les parents d’élèves a été organisée afin de répondre aux points que ce parent souhaitait soulever.

1) Diffusion du conseil d’école à tous les parents :

Mme Cormerois a évoqué la possibilité d’une publicité en amont de chaque Conseil d’école en direction de l’ensemble des parents d’élèves de la tenue prochaine d’un conseil d’école.
Ce parent d’élève a indiqué que l’information pourrait être réalisée soit par le cahier de liaison soit par un affichage sur le panneau dédié à cet effet positionné à l’entrée de l’école. Le but étant de permettre aux parents qui ont des demandes ou des questionnements particuliers de voir relayer par les parents élus leurs sujets de préoccupation. Les parents ont discuté des différents vecteurs de cette communication. Un mot dans les cahiers des élèves sera distribué.

Mme Cormerois propose que le compte-rendu du conseil d’école soit diffusé à tous les parents. Mme Viry et des parents qui connaissent bien l’école, répondent qu’il n’est pas lu par beaucoup de personnes, et comme il est dense, cela reviendrait à un nombre très important de photocopies.

Mme Viry indique qu’il est affiché sur le panneau à l’extérieur de l’école, ainsi que sur le blog de l’école.

Il faudra d’ailleurs informer tous les parents de l’existence du blog afin qu’ils puissent le consulter.

2) Fonctionnement de l’étude :

Mme Cormerois a souhaité aborder la pratique du goûter en silence. Elle a indiqué que le fait que sur un temps de détente, qu’est le goûter, imposer du silence l’a interpellé ».

Plusieurs parents élus sont intervenus lors de cette discussion. Certains d’entre eux relevant ne pas avoir eu connaissance de cette pratique.

Mme Viry lui explique que, après la classe, les enfants peuvent jouer dans la cour pendant environ 20 mn de 16h 30 à 16h50 . Ensuite, il y a le moment de l’appel, il est demandé aux élèves de se taire afin que chaque enfant puisse entendre son nom. Quand l’élève a été appelé, il peut aller s’asseoir pour goûter calmement tant que l’appel n’est pas terminé . Nous demandons aux enfants de manger en silence, pour leur bien être et pour que ce temps ne s’éternise pas.

Ensuite, vers 17h, les élèves sont répartis et montent en classe ou restent dans les salles du bas.

Mme Cormerois trouve singulier que les enfants n’aient pas le droit de parler. Mme Viry lui répond que les enfants sont dans le bruit continuellement quand ils déjeunent au restaurant scolaire, et que 10 mn par jour, où ils peuvent manger dans le calme, cela leur fait le plus grand bien. Ils ont le droit de se déplacer pour aller vers la poubelle, aller aux toilettes.

Les enfants prennent ainsi le temps de se poser pendant ce temps très court.

3) Cigarettes aux abords de l’école :

Mme Cormerois a  abordé la question des parents qui fument devant l’entrée de l’école, sur le trottoir à proximité immédiate de la porte d’entrée (au moment des entrées ou des sorties).
Elle relève que ces parents peuvent tout à fait traverser la route et fumer sur l’autre trottoir (celui en face de l’école). Par ailleurs, au regard du fait que le trottoir est constitutif de la voie publique, elle s’interroge et interroge les parents d’élèves présents et Mme Viry  sur la position de la Mairie d’Auxerre en la matière…Elle indique enfin que cette question concerne la santé des enfants d’autant que certains enfants sont allergiques ou asthmatiques. Après une discussion sur le comportement citoyen de chacun, les autres parents délégués et Mme Viry conseillent à cette maman d’aller voir les quelques personnes concernées et d’en parler avec elles. »

Fin de la réunion.

Conseil d’école du 06 novembre 2018

CONSEIL D’ECOLE DU 06 novembre 2018

Etaient présents :

Directrice Mme VIRY Parents  Mme TREBUTIEN FLOERS

Enseignantes Mme PAPIN Mme RODRIGUES

Mme THIBAUT Mme MEUTERLOS

Mme PERRIN Mme DJAOUTI

Mme DECAENS M. FOUGERAY

Mme LANCELOT RONOT M. BEUNAS

Mme BOLLE BESANÇON Excusés : M. CHEVILLARD

Mme RIVALLAIN

ATSEM : Mme HERMET Sandrine

Non convoquée : Mme CORMEROIS

D.D.E.N. Mme DESCHEPPER (excusée)

Mairie Mme CHOQUENOT (directrice à la petite enfance)

Excusée : Mme RICHET( maire adjoint)

1. Elections de délégués de parents.

Les élections se sont tenues le vendredi 12 octobre. En grande majorité, les parents ont voté par correspondance par le biais du cahier de liaison, 15 parents se sont déplacés, soit 10 de plus que l’an dernier. Le taux de participation était de  27,35 % contre 31,28% en 2017/2018.

Sans aucune surprise, la liste qui s’était présentée est donc élue. Il y a 7 titulaires et 4 suppléants.

Un parent délégué pose la question d’un vote électronique eu égard au gâchis de papier occasionné pour ces élections. La réponse est, que pour le moment, il n’y a pas de moyen de saisie pour le vote des parents, bien que tout le monde soit sensible à cette question.

2. Equipe pédagogique

Elle est composée de 9 enseignantes :

3 en maternelle, Mme LANCELOT RONOT, Mme CABAJ(¼ temps), PS/MS et Mme BOLLE BESANÇON, MS/GS

5 en élémentaire, Mme PAPIN, GS/CP, Mme DECAENS, CP/CE1, Mme PERRIN, CE1/CE2, Mme THIBAUT, CM1/CM2 et Mme VIRY, Mme BOUSQUET( ¼ temps ), CM1/CM2.

Une ouverture de classe a été créée suite à la fermeture des deux écoles Martineau Des Chesnez et Temple. Nous avons donc accueilli 18 élèves de la MS au CM2 sans compter les PS dont l’adresse correspondait au secteur de la maternelle du Temple. 24 autres élèves sont arrivés d’autres écoles (entre 3 et 5 par niveau de la MS au CM2), ce qui fait un total de 42 élèves répartis sur les 7 niveaux, plus précisément 6 en MS, 7 en GS, 7 en CP, 3 en CE1, 5 en CE2, 6 en CM1 et 8 en CM2).

3) Répartition pédagogique

Tous les cours sont doubles, dus en partie, à un problème d’espace en maternelle. En effet, une salle de classe ne pouvant accueillir qu’au maximum 25 élèves (compte rendu de visite de M.Dhérissard, chargé de mission hygiène et sécurité auprès de la DSDEN) pour travailler dans des conditions satisfaisantes, il a fallu faire en sorte de ne pas surcharger l’autre classe, surtout si des arrivées en cours d’années survenaient.

La répartition qui en découle, a été pensée en fonction des élèves et c’est pourquoi, 5 élèves de GS se retrouvent en élémentaire. Ensuite, il a fallu équilibrer les classes en tenant compte des effectifs pour avoir un nombre d’élèves à peu près équivalent.

Un parent s’en est plaint en début d’année, rassuré par la suite, après un entretien téléphonique avec la directrice et la rencontre avec l’enseignante de son enfant. Un parent délégué souligne que ces cas de figure se sont déjà produits auparavant et que les parents étaient plutôt satisfaits des résultats (enfants les plus jeunes, rendus plus autonomes, plus responsables).

M. Beunas indique regretter que les mesures mises en place lors de la première classe GS/CP côté élémentaire n’ait pas été renouvelée (possibilité pour les parents d’accompagner leur enfant au sein de l’établissement jusqu’à la porte de la classe pendant quelques semaines).

Mme Viry répond que les parents étaient invités à accompagner les enfants de GS dans la cour, la première semaine. Les consignes d’accueil académique ont été respectées.

Il y a actuellement 164 élèves répartis de la façon suivante :

Les récréations des GS scolarisés en élémentaire se font en élémentaire, sauf :

– le lundi après-midi après leur prise en charge avec les autres GS de maternelle par Mme Bolle-Besançon pendant que Mme Lancelot Ronot prend en charge tous les MS.

– le jeudi, les MS/GS et les GS/CP ont EPS au gymnase Mesones ensemble, les deux classes restent en maternelle à leur retour, pour la récréation.

– le vendredi de 15h15 à 15h45, les GS vont rejoindre leurs camarades en maternelle.

4) Projet d’école

Le projet d’école 2017/2020 porte sur 3 axes en conformité avec les priorités départementales :

a) Améliorer les acquis et les résultats de tous les élèves dans les domaines fondamentaux

améliorer la maîtrise du langage pour comprendre et être compris dans tous les domaines

Dans le cadre du projet en arts visuels sur les 5 continents, un projet interdisciplinaire en géographie, sciences, musique, histoire va permettre d’aborder plusieurs domaines et enrichir le vocabulaire sur l’alimentation, l’habitat, les coutumes, les musiques…

b) Garantir l’équité scolaire en prenant en compte les réussites et les difficultés d’apprentissage de chaque élève

personnaliser les parcours d’enseignement

Des enfants sont pris en APC (aide pédagogique complémentaire). Un accent est particulièrement mis au niveau académique sur la lecture qui permet la compréhension de textes dans toutes les matières.

100. Instaurer un climat scolaire pour faire de l’école un lieu d’ouverture et de réussitecontinuer de développer l’ouverture culturelle et enrichir les relations école/parents.

En 2018/2019, l’avenant du projet d’école concernant la laïcité portera sur l’égalité garçons/filles. Un appel sera fait aux parents, comme l’an passé, pour qu’ils puissent intervenir à l’école en parlant de leur travail, d’une passion ou autre. Cet échange était très enrichissant pour les élèves, il va donc être reconduit.

Un partenariat avec le conservatoire, la bibliothèque, rentre également dans cet objectif.

5 ) Projets

Projet maternelle : Les classes de maternelle, ainsi que la classe de GS/CP ont un projet « classe eau », comme l’an passé. Cette année, un intervenant en danse africaine et en arts plastiques viendra pour faire fabriquer des bâtons de pluie, entre autres. Une visite au quai Branly à Paris sera proposée.

Fête de Noël de la maternelle

Elle aura lieu le jeudi 20 décembre à 17h avec venue du père Noël, goûter, chants. Le matin, un conteur africain viendra en classe. La classe de GS/CP sera également concernée, ainsi que les CP qui sont dans la classe CP/CE1. Des parents volontaires seront associés à la préparation du goûter de Noël, lors de 4 demi-journées d’ateliers, la semaine précédente. Il n’y aura pas de cadeau individuel de fin d’année, car trop coûteux, mais un cadeau collectif pour la classe .

Carnaval

Il se tiendra le jeudi 21 mars 2019 avec tous les élèves de maternelle.

Arts visuels

Cette année, l’exposition d’arts visuels portera sur le thème des 5 continents. Elle aura lieu le vendredi 24 mai 2019 après la classe, à 16h30.

Musique

Le conservatoire a proposé aux écoles un large choix de découverte d’instruments et de musique. Ces interventions se font du CP au CM2.

Le 16 octobre, un concert éducatif « musiques populaires voyageuses » a été proposé aux CE1/CE2 .

Le 06 novembre, les CE1/CE2 se sont rendus au conservatoire pour un concert de musique classique autour du quintette à cordes.

Les 22 et 29 novembre, une présentation de l’accordéon sera faite à destination des CM1/CM2.

Le 04 décembre, un duo jazz violon/guitare se fera à l’école pour les élèves de CE1/CE2 et de CM1/CM2..

Fêtes à l’école

– fête de l’école : vendredi 28 juin 2019

– chorale : mardi 02 juillet 2019

Patrimoine

Comme il y a deux ans, un professeur d’histoire du lycée Jacques Amyot, M. Gand a proposé aux classes de CM1/CM2 d’apprendre un petit dialogue, lors de la journée du patrimoine, le samedi 15 septembre. Il a écrit 4 saynètes qui se dérouleront dans la bibliothèque du lycée, et seront jouées par des élèves de 2nde et des CM1/CM2 de l’école de Paris. Elles parleront de l’arrivée d’un nouvel élève, l’heure d’étude, la remise de diplôme et la photographie de classe.

Les élèves de l’école de Paris se sont bien prêtés au jeu. Environ une dizaine d’élèves se sont portés volontaires.

Journée de la laïcité

En raison du calendrier, ce ne sera pas le 09 décembre, mais la semaine du 03 au 07 décembre qui sera dédiée à la laïcité. Le thème retenu est l’égalité garçons/filles.

Un film « Dilili à Paris » sera visionné le vendredi 9 novembre après midi, au cinéma d’Auxerre, par les classes de CE1/CE2 et de CM1/CM2, ce qui permettra de parler de ce thème en amont. Le montant est pris en charge par la coopérative.

Ecole et cinéma

Toutes les classes y participent sauf la classe de CM1/CM2 de Mme Thibaut. Les premières séances auront lieu au cours du mois de novembre, à raison de 3 séances de la MS au CM2.

Les droits d’entrées sont entièrement pris en charge par la coopérative.

Bibliothèque

Toutes les classes s’y rendront régulièrement, sauf la classe de CM/CM2 de Mme Viry et de Mme Bousquet.

Les incorruptibles

Principe : 5 livres en maternelle et 6 livres en élémentaire. Certains livres sont conseillés pour plusieurs niveaux, ce qui complique la tâche puisque, par exemple, les livres de CE2/CM1 doivent être partagés entre les élèves de Mme Perrin, Mme Thibaut et Mme Viry. Les enfants doivent les lire à l’école ou à la maison et donner leur avis. Un vote aura lieu vers le mois de avril/mai, au niveau national.

Le montant payé par la coopérative est de 320,82 €.

Concours Kangourou et jeu Koala

Le concours Kangourou s’adresse aux CE2/CM1/CM2, il porte sur des questions de logique mathématique, le jeu Koala, quant à lui, est à destination des CP/CE1. Ces derniers auront un livret à remplir, toujours avec des questions de logique en maths.

Le jour du jeu-concours, qui se passe dans le monde entier, est arrêté au 21 mars 2019. Il se fera sur une durée du 50 mn. Les résultats sont ensuite saisis en ligne et des récompenses, après un classement national, seront distribuées courant juin 2019.

L’inscription est de 333,00 € soit 3 € par élève.

EPS

gymnase Mesones

Les classes de MS/GS et GS/CP y vont le jeudi matin, en première partie de matinée, depuis le mois d’octobre, elles occupent le dojo et la salle de danse. A partir du 8 novembre, les 2 classes de CM1/CM2 iront dans la grande salle du gymnase.

Les classes de CP/CE1 et de CE1/CE2 s’y rendent également en deuxième partie de matinée.

Le cross CM2, 6^e, 5^e organisé par le collège Denfert Rochereau s’est déroulé à l’arbre sec, le vendredi 19 octobre 2018. (matinée). L’organisation était parfaite, tant au niveau de l’échauffement, prise en charge des CM/CM2 par des 6^e, que pour l’arrivée, élèves de 3^e qui s’occupaient des dossards et des distributions de boissons et de goûter.

Les CM1 qui se trouvaient dans un niveau CM1/ CM2 ont pu y participer. Toutefois, il n’y a pas eu de classement spécifique. Les résultats des élèves sont satisfaisants dans l’ensemble. Une élève de l’école de Paris (CM2) a été 2^e dans la course filles CM2/6^e. Les élèves de CM1 n’ont pas démérité car ils se sont bien classés parmi leurs aînés.

Evaluations CP/CE1

Des évaluations imposées par le ministère ont été passées par les élèves de CP et CE1. Les résultats ont été saisis et la restitution aux parents se fera individuellement. Les résultats démontrent des élèves à besoin, dont voici les effectifs :

Pour la grande majorité, ce sont les mêmes élèves qui ont des difficultés en français et en maths, mais ces résultats sont à moduler car les évaluations ont été passées en début d’année et certains enfants avaient besoin de temps. A ce jour, certains élèves repérés ne font déjà plus partie de cette cohorte.

6) Règlement intérieur (ci-joint)

Quelques modifications ont été apportées mais il reste le même en substance.

7) Livret Scolaire Unique

L’école a choisi le mode de fonctionnement par semestre, le livret numérique sera donc donné fin janvier et fin juin 2019. Les parents seront reçus individuellement pour parler des résultats de leur enfant.

8) OCCE

La participation volontaire des parents à la coopérative a rapporté 2 073 € à l’école. Le montant reste sensiblement le même que l’an dernier proportionnellement au nombre d’élèves. Cet argent va permettre, entre autres, de financer des sorties, telles que « école et cinéma », des inscriptions au concours « kangourou » en maths, participer aux « incorruptibles » en lecture, et à diverses sorties.

Le solde de début d’année est de 4 964,46 €.

9) Etude

Beaucoup d’enfants restent à l’étude, chaque soir, il y en a régulièrement 45 – 50 pour 2 adultes : une personne de la mairie et une enseignante (Mme Thibaut ou Mme Viry). A partir du jeudi 08 novembre, Mme Cherki, (AVS dans l’école) viendra renforcer l’équipe les lundis, mardis et jeudis.

Après la classe, les enfants peuvent jouer dans la cour pendant environ 1/2 heure. Quand on fait l’appel,

il est demandé aux élèves de se taire afin que chaque enfant puisse entendre son nom. Quand l’élève a été appelé, il peut aller s’asseoir pour goûter calmement tant que l’appel n’est pas terminé . Nous demandons aux enfants de manger en silence, pour leur bien être et pour que ce temps ne s’éternise pas.

Ensuite, les élèves sont répartis et montent en classe ou restent dans les salles du bas.

10) Travaux demandés

11) Divers

– Une infirmière scolaire a été nommée, elle a pris en charge tous les élèves de CE2 le 08 et le 15 octobre pour un examen biométrique. Elle reviendra en cours d’année pour les CP.

– Un bilan de santé  pour les élèves de Moyenne Section sera réalisé par la PMI du conseil départemental de l’Yonne. Des fiches de renseignements confidentiels ont été distribuées.

– Les photocopieurs des écoles vont être changés, d’après la mairie, pour la maternelle entre juillet 2019 et juin 2020 et pour l’élémentaire entre juillet 2020 et juin 2021. Remarque : il serait préférable de commencer par l’élémentaire car il y a plus de classes et donc le photocopieur est plus utilisé. Mme Choquenot fait remarquer, à juste titre, que les changements interviendront après la fin de contrat de chaque photocopieur, celui de la maternelle expire avant celui de l’élémentaire.

– Un téléphone fax avait été demandé avec les crédits d’investissements, fin 2017, une réponse vient d’être faite : ce n’est pas possible de brancher ce genre d’appareil. Les crédits de cette commande n’ayant pas été dépensé, ce serait quand même important d’avoir un téléphone qui puisse prendre les messages.

M. Beunas indique son incompréhension sur ce sujet : les problèmes de fonctionnement des téléphones de l’école sont à l’ordre du jour depuis plus de trois ans et le sujet n’est toujours pas réglé.

– M. Beunas pose la question du stationnement vélo, Mme Choquenot répond que ce n’est pas à l’ordre du jour dans les dépenses. Un autre parent précise que très peu d’enfants viennent à l’école à vélo.

M. Beunas indique que le manque de stationnements pourrait être une des raisons et rappelle que la question de stationnement vélo revient régulièrement, au moins depuis 2008, date à laquelle cette demande avait été présentée par des parents au conseil de quartier centre-ville.

– M. Beunas demande si les classes iront à l’arbre sec pour bénéficier de la piste vélo dans le cadre de la prévention routière. Il lui est répondu que certaines classes pourront s’y rendre afin de renseigner l’attestion de première éducation à la route (APER) pour le cycle 2 et 3.

– Une autre question porte sur le climat scolaire. La réponse est sans appel quand à l’amélioration en élémentaire de l’ambiance pendant les récréations. Plusieurs facteurs sont en jeu : les jeux proposés (cordes à sauter, élastiques …), l’arrivée de beaucoup de nouveaux élèves qui a fait un brassage bénéfique, et le départ d’enfants qui étaient assez perturbateurs.

Ce sont les élèves de cycle 2 qui se font le plus remarquer, ceux du cycle 3 ont un bon esprit et se conduisent très correctement dans l’ensemble. Le climat est donc apaisé.

– Un parent demande,dans le cadre du développement durable, si l’école s’est rapprochée d’associations qui s’occupent de collecte pour le recyclage, par exemple, les stylos, les bouchons….

La réponse est négative, mais l’école va les contacter, ainsi que la communauté de commune pour pouvoir visiter un centre de tri (CE1/CE2 et 2 CM1/CM2).

Mme VIRY

Les élections ont eu lieu le vendredi 12 octobre 2018

La liste de parents non constitués en associations a été élue, soit 7 titulaires Mme CORMEROIS, Mme DJAOUTI, Mme MEUTERLOS, Mme RIVALLAIN et Mme TREBUTIEN FLOERS, M. CHEVILLARD, M. FOUGERAY et 4 suppléants Mme BUELLONI, Mme GEOFFROY, Mme RODRIGUES et M. BEUNAS

répartition pédagogique 2018/2019

PS/MS  Mme LANCELOT RONOT – Mme CABAJ  :   20 PS/5MS =25

MS/GS Mme BOLLE-BESANÇON :  11 MS/12 GS =23

GS/CP  Mme PAPIN : 5 GS / 17 CP = 22

CP/CE1 Mme DECAENS : 4 CP / 21 CE1 = 25

CE1/CE2 Mme PERRIN : 4 CE1 / 21 CE2 = 25

CM1/CM2 Mme THIBAUT 11 CM1/11 : CM2 =22

CM1/CM2 Mme VIRY – Mme BOUSQUET : 6 CM1/1 CM2 = 23

conseil d’école du 18 juin 2018

CONSEIL D’ECOLE DU 18 JUIN 2018

Etaient présents :

Directrice Mme VIRY Parents  Mme GEOFFROY

Enseignantes Mme PAPIN Mme RODRIGUEZ

Mme THIBAUT Mme TREBUTIEN FLOERS

Mme BOURGOGNE Mme GRANDMOUGIN

Mme BOLLE BESANÇON M. CHEVILLARD

Mme LANCELOT RONOT M. RIVALLAIN

Atsem : Stéphanie LAURY Excusés  M. FOUGERAY Catherine CHARRIER Mme DANDRIMONT

Mme LEFEVRE

Mme GODARD

Mme RIVALLAIN

Mairie Mme RICHET( maire adjoint) – Mme CHOQUENOT (directrice à la petite enfance)

1. Bilan des actions de l’année

Le bilan annuel du projet d’école est lu au conseil, il est joint à ce compte-rendu. Le projet sur le lexique est un travail de longue haleine. Les enfants écrivent souvent comme ils parlent, le vocabulaire est peu élaboré. Sur un an, les effets sont peu visibles, c’est pourquoi, le projet sera reconduit l’an prochain, en prenant d’autres formes (travail plus particulier sur l’écologie dans certaines classes avec l’écriture d’un album, lecture de textes à d’autres classes…)

Lecture : les incorruptibles

Les enfants et les adultes ont pu voter. Cette année, il y a eu :

– en maternelle : 111 267 votants

– en CP : 68 274 votants

– en CE1 : 71762 votants

– en CE2/CM1 : 72 936 votants

Les livres qui ont été plébiscités sont les suivants

– maternelle : lauréat avec 34230 voix Au bureau des objets trouvés Junko SHIBUY, (Actes Sud) Junior

– Niveau CP : lauréat avec 34180 voix Drôles de vacances ! Gilad SOFFER , Circonflexe

– Niveau CE1 lauréat avec 20254 voix Aimé,Claire CLEMENT, Benjamin STRICKLER,Talents Hauts

– Niveau CE2/CM1 : lauréat avec 32115 voix Le garçon qui parlait avec les mains, Sandrine BEAU, Gwenaëlle DOUMONT, Alice Jeunesse

– Niveau CM2/6^e : lauréat avec 21158 voix La vraie recette de l’amour, Agnès LAROCHE, Rageot

Cette action sera reconduite l’an prochain, la sélection est déjà prête.

Concours Kangourou

Le concours a eu lieu le jeudi 15 mars entre 8 heures et 12 heures, sur une durée de 50 mn. Le classement « cracks » pour les premiers qui ont obtenu le plus de points ;
… le classement « prudence » : pour les premiers qui ont le plus grand score-prudence (nombre de réponses justes avant la première réponse fausse.

53 élèves de CE2, CM1 et CM2 de l’école ont participé. Un classement par niveau a été fait au niveau national. Les résultats sont assez satisfaisants dans l’ensemble.

Le premier des CE2 s’est classé 1 344^e et le dernier 23936^e sur 27 697

Le premier des CM1 s’est classé 1034^e et le dernier 25864^e sur 31 628

La première des CM2 s’est classée 1700^e et le dernier 30372^e sur 34 307

Les CP/CE1 ont passé le concours koala, épreuves qui n’étaient pas classées.

Tous les participants ont eu droit à des cadeaux. La remise s’est faite le mercredi 9 mai avec toutes les classes concernées.

Francophonie

Le spectacle a eu lieu au Silex le 21 mars dernier. Une quarantaine d’enfants étaient présents le mercredi après-midi. Ils ont été exemplaires tant sur scène que quand ils ont fait partie du public.

Les deux chansons choisies ont été réécrites par les CM1 et les CM2.

Silex

Un spectacle musical a été offert aux élèves de l’élémentaire qui n’avaient pas bénéficié du projet « école et cinéma », payé par la coopérative de l’école. C’est pourquoi, il a été demandé 5 € de participation pour les élèves qui ont pu voir des films au cinéma CGR.

Le spectacle musical « Weepers Circus » était de grande qualité, avec d’excellents musiciens et une mise en scène participative qui a conquis les enfants… et les plus grands . Il a eu lieu le 31 mars.

Théâtre

Les classes de maternelle sont allées au théâtre le 15 mars pour les PS/MS voir un spectacle « Sauvages », rondeau pour 4 mains et pieds et le 24 avril pour les MS/GS « Sous un ciel bleu sans nuages », poétique du corps et textile.

Museum

Les classes de CM1 et de CM2 sont allées voir l’exposition « la nature monte le son », visite + atelier sonore.

Ecole et cinéma

TPS/PS/MS : le lundi 14 mai « Monsieur et Monsieur » (Les aventures burlesques de deux petits ours « Monsieur » et « monsieur », partis à la rescousse d’une princesse aux allures de poisson, défendant leur nouveau potager contre un bouc bien mal intentionné ou expérimentant l’hibernation au pays des pingouins…)

MS/GS : le mardi 24 avril  « La magie de Karel Zeman » plusieurs courts métrages(RÊVE DE NOËL (1945,11 mn, N&B) Sous l’arbre de Noël, une petite fille découvre de nouveaux jouets et délaisse son pantin en tissu préféré. La nuit, le pantin lui apparaît en rêve et met en scène un véritable spectacle acrobatique pour regagner les faveurs de son amie. LE HAMSTER (1946, 9 mn, N&B) Tandis que tous les animaux s’apprêtent à faire face à une inondation, le hamster refuse d’aider les autres et de mettre en commun les biens qu’il a amassés. LE FER A CHEVAL PORTE-BONHEUR (1946, 5 mn, N&B) Monsieur Prokouk trouve un fer à cheval. Tout content, il le rapporte chez lui pour l’accrocher sur son seuil. Mais le porte-bonheur ne fonctionne pas comme prévu. M. PROKOUK HORLOGER (1972, 9 mn, Couleur) Plutôt que de réparer des réveils dans son atelier, Monsieur Prokouk rêve d’achever la construction de sa maison de campagne. Mais quand les animaux eux aussi se mettent à afficher « Je reviens tout de suite », il se rend compte que quelque chose ne tourne pas rond. INSPIRATION (1949, 11 mn, Couleur) Un jeune artiste verrier travaille à la conception de nouveaux personnages Peinant à trouver l’inspiration, il s’accoude à sa fenêtre, rêveur : à l’intérieur d’une goutte d’eau se joue un drame féerique dont les héros sont Pierrot et Colombine)

CP/CE1 : le jeudi 01 mars « Le garçon et le monde » (la recherche de son père, un garçon quitte son village et découvre un monde fantastique dominé par des animaux-machines et des êtres étranges.
Un voyage lyrique et onirique illustrant avec brio les problèmes du monde moderne à travers le regard d’un enfant.

CM2 : le jeudi 8 avril « Le dirigeable volé » (En 1891, à Prague, alors qu’ils visitent le Salon des Sciences et des Techniques, cinq garçons intrépides montent à bord d’un dirigeable et prennent les airs. Echappant à toutes les poursuites, ils survolent l’Europe et parviennent au-dessus de l’Océan.
Une tempête détruit complètement le dirigeable, mais les garçons échouent heureusement sur une île inconnue… Ils y vivent comme Robinson, découvrent le repaire du légendaire Capitaine Nemo et affrontent une bande d’aventuriers.)

Conservatoire

Le partenariat avec le conservatoire s’est étalé sur toute l’année avec beaucoup de propositions telles que :

– concert duo violon et guitare jazz pour les CM1/CM2 le mercredi 16 mai

– séances à l’école, présentation du violon et de la clarinette les 05 et 06 juin pour les CM2

– 5 séances découverte au conservatoire pour les CE2 et les CM1 autour du hautbois, saxophone, clarinette et flûte traversière.

Les élèves ont pu avoir une initiation à ces instruments. Le conservatoire a d’ailleurs proposé des dates pour les élèves intéressés afin de se familiariser un peu plus longtemps avec un instrument qu’il choisissait.

Abbaye

Les CP/CE2 de Mme Bourgogne ont travaillé toute l’année avec le service éducatif de l’abbaye, à la découverte du patrimoine culturel d’Auxerre (visite de la ville, projet autour des statues, des lieux…) ainsi que la classe de CP/CE1 de Mme Papin.

Concours laïcité

Un concours a été organisé par les PEP 89, les classes de CP/CE1 et CP/CE2 y ont participé. Il s’agissait d’un projet collectif autour de la laïcité. Les classes ont travaillé sur la différence en créant chacun leur maison. Cette dernière a été assemblée avec les autres pour créer une ville harmonieuse et aimée de tous.

Les dessins ont été affichés à l’ESPE, et maintenant ils sont à la DSDEN.

Les élèves sont arrivés deuxième et ont été récompensés par des petits lots (sacs, diplôme collectif, matériel éducation musicale pour les classes).

Museum

Les CM1 et les CM2 sont allés voir l’exposition « la nature monte le son », ils ont participé également à un atelier sonore.

Exposition d’arts visuels

Elle a eu lieu le vendredi 25 mai. Beaucoup de parents se sont déplacés, les enfants étaient ravis de pouvoir montrer leurs travaux.

Les classes de maternelle ont pu ainsi dévoiler le travail fait avec un plasticien autour de l’eau.

Sorties de fin d’année

Les CP/CE1 et les CP/CE2 sont allés à Chateauneuf. Il s’agissait de la visite d’un château médiéval sur une 1/2 journée. L’autre partie de la journée a été consacrée à un atelier, soit goûter aux plantes visite du jardin + tartes ou fabriquer un blason.

Les élèves de maternelle se sont rendus au moulin de Vanneau avec au programme 4 ateliers :

– fabrication de pain – découverte du moulin – découverte des animaux de la ferme – calèche

Liaison GS/CP

Récréation commune tous les lundis matins du mois de juin, les GS viennent en élémentaire avec les CP.

Le 25 juin, échange d’une heure, chaque enseignante va prendre la classe de l’autre.

Liaison CM2/6^e

Le CM1, CM2 et la 6^e faisant partie du cycle 3, une réunion de travail avec des enseignants d’élémentaire et du collège a eu lieu le mardi 27 mars toute la journée.

Au cours de cette journée inter-degrés, 3 groupes ont travaillé sur des axes différents :

– sur l’adaptation au collège

– sur le climat scolaire

– sur le parcours citoyen

Il en est ressorti beaucoup de questions et des pistes de réflexion pour améliorer ces différents points.

Suite à un travail fait en début d’année, des évaluations diagnostiques passées en CM2 et corrigées par les professeurs du collège, sont passés du 11 juin au 03 juillet, elles doivent permettre d’assurer la continuité desapprentissages dans le cycle et de ne pas retarder la prise en compte des

besoins des élèves en mettant en place au collège, dès la rentrée, un travail de remédiation.

La journée d’immersion a eu lieu le 14 juin. Les élèves étaient répartis en 3 groupes, mélangés avec des élèves de l’école des Rosoirs et ceux de Venoy. Les classes avaient un effectif de 18 élèves.

Les enfants ont pu bénéficié de cours (EPS, sciences, chimie, arts plastiques, musique + visite du collège avec un parcours-jeu organisé par le C.C.C.). Tous les élèves ont déjeuné au restaurant scolaire.

Cette journée s’est parfaitement déroulée et a permis de lever certaines appréhensions par rapport au collège.

2. Actions à venir ou en cours

Les CM2 iront à la MJC, le lundi 25 juin, pour travailler avec une plasticienne, Keen SOUHLAL, sur les matériaux.

La fête de l’école aura lieu le vendredi 29 juin de 15h40 à 19h. Un spectacle en maternelle, aboutissement d’un projet « classe eau » qui s’est déroulé toute l’année avec un plasticien « Alain Fontaine » et qui participe à la création des décors et des costumes et « Annick Bacot », professeur de chant, se fera dans la cour de la maternelle de 17h30 à 18h.

Sortie des CM2, le mardi 26 juin de 8h à 19h en région Parisienne

Bibliothèque pour les MS/GS, le mardi 26 juin matin.

Chorale : présentation du travail de l’année aux parents le mardi 3 juillet à 18h

3. Fréquentation scolaire 2017/2018

Le taux d’absentéisme est élevé en PS car la plupart des enfants ne viennent pas l’après-midi, par contre en CM2, ce sont les absences répétées de plusieurs élèves (problème de santé).

4. Rentrée 2018/2019

Deux nouvelles enseignantes vont rejoindre l’équipe, Mme Aline PERRIN et Mme Isabelle DECAENS. Une classe sera ouverte à la rentrée, ce qui portera à 7 le nombre de classes. A ce jour, il y aura donc toujours 2 classes en maternelle et 5 classes en élémentaire.

Les écoles du Temple et de Martineau-des-Chesnez seront fermées, nous accueillerons donc 4 élèves en MS et 4 en GS pour la maternelle, 2 CP, 2 CE2, 3 CM1 et 5 CM2, ce qui fait 20 élèves.

Nous aurons également deux élèves, 1 en CE1 et 1 en CM1 qui arrivent de Haute Saône.

Nous avons également plusieurs départs : 2 en CE1, 2 en CE2, 1 en CM1 et 1 en CM2, 2 dans le privé, les autres ce sont des déménagements. En maternelle, 2 PS vont dans le privé, et 2 MS déménagent.

Pour l’instant, les effectifs sont les suivants : 14 PS, 17 MS, 15 GS, 19 CP, 23 CE1, 18 CE2, 16 CM1 et 25 CM2.

Une répartition pédagogique a été envisagée, mais elle est évolutive en fonction des arrivées pendant l’été. Elle ne sera donc dévoilée qu’à la rentrée.

Une visite de l’école pour les PS aura lieu le lundi 25 juin à 17h30 ainsi que pour les élèves de l’école du Temple qui intégreront la maternelle et le lundi 2 juillet à 17h pour les élèves qui entrent en CP et pour ceux de Martineau-des-Chesnez.

5. Travaux

L’école tient à remercier la mairie pour le revêtement du sol dans la cour de la maternelle.

6) Questions

– Les photocopieurs ne sont toujours pas changés, à quelle date devraient-ils arriver ? Mme Choquenot répond qu’elle est étonnée car dans d’autres écoles, ils ont déjà été livrés.

– Le parc informatique sera changé dans toutes les écoles d’Auxerre en 2019/2020 .

conseil d’école du 08 février 2018

CONSEIL D’ECOLE DU 08 FEVRIER 2018

Etaient présents :
Directrice Mme VIRY                                              Parents      Mme GEOFFROY
Enseignantes Mme PAPIN                                                         Mme RODRIGUEZ
Mme THIBAUT                                                                        Mme TREBUTIEN FLOERS
Mme BOURGOGNE                                                                Mme LEFEVRE
Mme BOLLE BESANÇON                                                      M. CHEVILLARD

Mairie Mme RICHET( maire adjoint) – Mme CHOQUENOT (directrice à la petite enfance)

Excusée : Mme LANCELOT RONOT                                                            Excusée :  Mme RIVALLAIN
Mme GRANDMOUGIN
Mme GODARD

1) Point sur les effectifs

Depuis la rentrée, il y a eu 3 départs (déménagements) pour 2 écoles d’Auxerre et une autre de l’Yonne et 9 arrivées.
Les effectifs de CP/CE1 et CP/CE2 deviennent très chargés (28/27), les CM1 ont accueillis 2 élèves et aucun dans la classe de CM2.

3 élèves bénéficient d’une Assistante de Vie Scolaire : Mmes Zakia CHERKI, Claudine DAMASSE et Ouassila MOUMA BENMORSLI. Les élèves qu’elles accompagnent bénéficient d’une aide de 20h chacun. Elles sont là pour assister et non faire à la place des élèves.

A la rentrée prochaine, les effectifs seront d’une vingtaine d’ élèves supplémentaires qui viendront des écoles du Temple et de Martineau qui ferment, ce qui devrait porter le nombre d’élèves à environ 152 . Les élèves de ces écoles seront plus nombreux en élémentaire.

Une ouverture de classe a été demandée, la commission qui statue sur les ouvertures et les fermetures de classe, donnera sa décision le 3 mars prochain.

2) Parcours scolaires

Afin d’éclairer les parents sur les parcours scolaires et les différents termes afférents à l’Education Nationale, un point est fait sur :

– passage anticipé : La décision doit être prise en fin d’année pour l’année suivante, en fonction d’une évaluation des attendus de la fin d’année scolaire.
Un passage anticipé dépend des acquis scolaires mais également de la maturité de l’élève.
La décision est prise de façon collégiale, avec l’équipe enseignante. Ce sont les enseignants ou les parents qui peuvent être à l’origine de cette demande.
Une équipe éducative est ensuite réunie afin de programmer un transfert progressif dans le niveau supérieur.
Ce passage doit se faire le plus tôt possible avant les vacances d’hiver.

– SEGPA : une pré-orientation est faite en CM2 pour la 6e. Un dossier d’orientation est constitué, et c’est une commission départementale d’orientation qui au vu des travaux de l’élève, du bilan de la psychologue scolaire, des mesures mises en place à l’école (PPRE, APC…) va statuer sur la pertinence de cette orientation. Si le dossier de l’élève n’est pas accepté, alors cet élève ira en 6e général, dans le cas contraire, il aura une place en 6e SEGPA avec un allègement des attendus.
Dès l’entrée en sixième,l’adaptation des enseignements repose sur l’aménagement des situations, des supports et des rythmes d’apprentissage, l’ajustement des démarches pédagogiques et des approches didactiques.
Les parents des enfants pour lesquels un dossier de pré-orientation a été déposé peuvent aller visiter la SEGPA d’un collège en prenant rendez-vous afin de se rendre compte du fonctionnement de cette classe.
A la fin de la 6e, dans le cas où les difficultés sont telles qu’elles risquent de ne pouvoir être résolues dans un dispositif, le conseil de classe propose une orientation vers les enseignements adaptés.

En fin de 6e, pour les élèves qui n’ont pas bénéficié d’une pré-orientation en SEGPA, un dossier pourra être constitué avant le conseil de classe du second trimestre.

A partir de la 5e, en sus des enseignements disciplinaires, des enseignements pré-professionnels, assurés par les professeurs de lycée professionnel, sont proposés aux élèves dans le cadre de l’enseignement de complément.

À partir de la 4e
La démarche de projet amorcée en classe de cinquième évolue. Les activités proposées aux élèves au sein des plateaux techniques de la section et de son réseau leur permettent de développer certaines compétences auxquelles la formation professionnelle fera appel et de faire évoluer la représentation qu’ils se font des métiers.
La mise en réseau d’établissements sera mise à profit pour améliorer et diversifier l’offre des champs professionnels susceptibles d’être proposés à la découverte des élèves et leur permettre ainsi de renforcer la construction de leur projet d’orientation.

En fin de 3e
L’objectif est de préparer l’élève à la poursuite ultérieure d’une formation professionnelle diplômante. Cette préparation s’effectue dans le cadre de champs professionnels dont les formations diplômantes correspondantes sont clairement identifiées. Dans ce cadre, les élèves sont amenés à effectuer des stages en milieu professionnel.

– P.P.R.E. (programme personnalisé de réussite éducative) . Il permet de coordonner des actions pour apporter une réponse efficace à la prise en charge de difficultés rencontrées par les élèves dans l’acquisition des connaissances et des compétences du socle commun.Il peut intervenir à n’importe quel moment de la scolarité obligatoire. Il diversifie les aides proposées qui vont de la différenciation pédagogique dans la classe aux aides spécialisée.

– P.A.I. ( projet d’accueil individualisé) concerne les enfants atteints de troubles de la santé tels que :
pathologie chronique (asthme, par exemple), allergies, intolérance alimentaire.
Le PAI est un document écrit qui permet de préciser les adaptations à apporter à la vie de l’enfant Il peut concerner le temps scolaire mais aussi périscolaire.
Le PAI est élaboré à la demande de la famille,ou, avec son accord et sa participation, par le directeur d’école à partir des besoins thérapeutiques de l’enfant , en concertation avec, selon le cas, le médecin scolaire, de la Protection maternelle et infantile (PMI), ou le médecin et l’infirmier(ère) de la collectivité d’accueil.
Les besoins thérapeutiques de l’enfant sont précisés dans l’ordonnance signée par le médecin qui suit l’enfant dans le cadre de sa pathologie.
Le PAI doit notamment contenir des informations sur :
les régimes alimentaires à appliquer,
les conditions des prises de repas,
les aménagements d’horaires,
les dispenses de certaines activités incompatibles avec la santé de l’enfant ou de l’adolescent,
les activités de substitution proposées.

-P.A.P. (plan d’accompagnement pédagogique)
Le plan d’accompagnement personnalisé est un dispositif d’accompagnement pédagogique qui s’adresse aux élèves du premier comme du second degré qui connaissent des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages et pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires, afin qu’ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions, en référence aux objectifs du cycle.
Les familles peuvent également saisir la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) lorsque ces aménagements et adaptations pédagogiques ne suffisent pas à répondre aux besoins des élèves (orientation).
Le plan d’accompagnement personnalisé peut être mis en place soit sur proposition du conseil des maîtres ou du conseil de classe soit, à tout moment de la scolarité, à la demande des parents.
Le constat des troubles est fait par le médecin de l’éducation nationale au vu de l’examen qu’il réalise et, le cas échéant, des bilans psychologiques et paramédicaux réalisés auprès de l’élève. Il rend un avis sur la pertinence de la mise en place d’un plan d’accompagnement personnalisé.
Le plan d’accompagnement personnalisé est ensuite élaboré par l’équipe pédagogique qui associe les parents et les professionnels concernés.

3) Bilan des actions du 1er semestre
– Les décloisonnements du 1er trimestre pour permettre aux enseignantes de CP de commencer la lecture en petit groupe ont été bénéfiques. Depuis le mois de janvier, les élèves de CE1 et de CE2 font de l’EMC (Education Morale et Civique) avec Mme Viry le lundi de 9h à 9h30 (CE1) et de 9h30 à 10h (CE2)

– Ecole et cinéma : TPS/PS/MS  Voyages de Rêve (15 janvier) film d’animation sur le rêve et le voyage
MS/GS Monsieur et monsieur ( 14 novembre) film d’animation sur la différence
Voyages de Rêve (23 janvier)
CP/CE1 Tout en haut du monde (23 novembre) film d’animation sur la relation familiale
CM2 Adama (16 novembre) film d’animation sur le passage à l’âge adulte et la 1ère guerre mondiale
La ruée vers l’or (18 janvier)
Les élèves apprécient ces moments qui apportent un regard pertinent sur le cinéma d’une part et sur les thèmes abordés d’autre part.

–Bibiothèque : Les classes de TPS/PS/MS et de MS/GS y vont régulièrement.

– conservatoire : 13 octobre (CM1 -CM2) « les percussions »
Plusieurs ateliers sont programmés , les musiciens se déplacent à l’école ou les enfants se rendent au conservatoire :
* un cycle de 2 séances pour les classes de CM1 et CM2 autour de la clarinette et le violon (23 et 30 janvier – 05 et 12 juin)
* un cycle de 2 séances pour les classes de CP/CE1 et CP/CE2 autour du violoncelle et de l’accordéon (01 et 08 février – 01 et 08 mars)
* un cycle de 2 séances pour les classes de CP/CE1 et CP/CE2 autour de la harpe et du hautbois (04 et 18 décembre)
* un concert duo violon/ guitare jazz pour les CM1 et CM2 le mercredi 16 mai .
* 5 séances découverte pour les CE2 et les CM1 autour des instruments : hautbois, saxophone, flûte traversière, clarinette (15, 22 et 29 mai, 5 et 12 juin)
Les musiciens présentent les instruments aux élèves, leur jouent un morceau, les font chanter, participer et ensuite leur donnent la possibilité d’essayer.

– espe : 13 octobre (CM1) ateliers sur les sciences.

– Cross CM2/6e du vendredi 20 octobre 2017, très bonne participation des élèves. Progrès dans la course.

– abbaye St Germain : 27 novembre (CP/CE2) visite de l’exposition « cabinet de curiosités »

– journée de la laïcité : 9 décembre 2017. Des actions ont été menées dans toutes les classes, avec un travail particulier sur la différence.

– fête de Noël à la maternelle : elle a eu lieu le 20 décembre, avec la venue du Père Noël. Les enfants ont eu un livre comme cadeau.
Les CP également ont bénéficié d’un cadeau, pour eux qui découvrent la lecture, un petit album leur a été offert par l’école.
-chorale: une répétition par semaine avec les CE1/CE2/CM1/CM2

– piscine : Les classes de CP/CE1 et CP/CE2 y vont les mardis matin, les CM2 y vont le lundi matin. La classe de CM1 ira sur la dernière période, 2 fois pas semaine afin d’avoir le volume horaire adéquat.

– conseil école/collège : un conseil a eu lieu le 18 décembre où le principal a relevé quelques difficultés, notamment l’adaptation au collège pour certains élèves, le travail sur un temps limité, la gestion du matériel, l’organisation au collège et à la maison pour les devoirs, les difficultés de concentration sur 55 mn.
Une journée interdegré avec les enseignants du cycle 3 (CM1/CM2 et 6e) aura lieu le 27 mars avec pour thème :
– l’adaptation à l’entrée en 6e
– le parcours citoyen afin d’améliorer le climat scolaire
– l’évaluation du travail par compétence.

4) Actions pédagogiques à venir

– carnaval  : la date du 28 mars a été retenue pour les maternelles et les CP et CE1.

– théâtre : spectacles « sauvages » le 15 mars pour la classe de TPS/PS/MS et « sous un ciel bleu » le 27 avril pour la classe de MS/GS offerts par la coopérative.

– francophonie : « dis-moi dix mots » les enfants ont travaillé sur ces dix mots en cherchant des rimes, en essayant de trouver des définitions (travail sur l’évocation). Pour participer au spectacle du mercredi 21 mars après-midi (une quarantaine d’élèves seront présents sur 69 enfants), les élèves de CM1 et de CM2 ont réécrits les paroles de deux chansons en utilisant ces dix mots. Ce spectacle aura lieu au silex de 15h à 17h.

– silex : 30 mars « weepers circus » spectacle financé par la coopérative de l’école pour tous les enfants de l’élémentaire.

-Les incorruptibles
Le vote aura lieu vers le mois de avril/mai, au niveau national, les enfants choisiront le livre qu’ils ont le plus apprécié.

– Concours Kangourou et jeu Koala
Le concours Kangourou s’adresse aux CE2/CM1/CM2, il porte sur des questions de logique mathématique, le concours Koala, quant à lui, est à destination des CP/CE1. Ces derniers auront un livret à remplir, toujours avec des questions de logique en maths.
Le jour du jeu-concours qui se passe dans le monde entier, est arrêté au 15 mars 2018 sur un créneau d’une heure dans la matinée (durée du jeu : 50 mn). Les résultats sont ensuite saisis en ligne et des récompenses, après un classement nationale, seront distribuées courant juin 2018.

– rallye maths : les classes de CM1 et de CM2 y participent, les premières épreuves ont eu lieu en janvier. Ce rallye est organisé par l’OCCE (office central des coopératives d’écoles)

– AJA : La classe de TPS/PS/MS ira le vendredi de début mars jusqu’aux vacances d’avril (période 4)

– Mésonès : La classe de MS/GS ira le jeudi (période 4)

– Sorties de fin d’année :
* Moulin de Vanneau le 14 ou 15 juin pour les classes de maternelle (projet eau)
* Chateauneuf au mois de juin pour les classes de CP/CE1 et CP/CE2.
* parc de la région parisienne le 26 juin pour les classes de CM1 et CM2 (le lieu sera dévoilé plus tard)

5) PPMS et exercices incendie
Un exercice PPMS a été fait le 22 janvier (confinement). Les élèves de CP/CE1 et CP/CE2 ont été récompensés par un petit diplôme (caméléon d’or, d’argent ou de bronze selon leur participation). C’était une façon de les inciter à faire le plus grand silence. L’exercice s’est bien déroulé.
Deux autres seront faits courant de l’année dont un avec fuite et rassemblement devant le palais de justice.

6) Travaux

Le revêtement, autour des jeux en maternelle, se décolle :  Mme CHOQUENOT  a fait remonter la demande en mairie, elle est en attente d’un retour du service technique. Ces travaux vont faire l’objet d’une visite et d’un contrôle en février.

Protection autour des arbres : Pas prioritaire.

Toilettes maternelle : Les toilettes ne sont pas toujours en état de fonctionnement. De plus, il faudrait les réhabiliter (peinture, isolation…)
Mme CHOQUENOT a demandé une étude de ces travaux. Ces derniers sont très compliqués du fait de la configuration de l’école. Il faut penser aussi à l’accessibilité. Une première étude est en attente.

Portail élémentaire : Changement régulier des codes et cache. Les codes ont été changés mais toujours pas de cache. Mme CHOQUENOT a pourtant demandé aux services concernés.

Stores élémentaire : Les stores dans certaines classes 106 – 107 -108 sont à l’intérieur et quand ils sont descendus, ne permettent pas l’ouverture des fenêtres.  Au mois d’octobre, des personnes de la mairie sont venues constater, ont pris des mesures. Un devis a été demandé pour des stores extérieurs.

Garage cour intérieure de l’élémentaire : Pourrait-on utiliser cet espace pour du stockage de matériel ?
Mme CHOQUENOT va se renseigner afin de voir dans quel état se trouve ce garage.

7) Questions et informations diverses
Etudes : Mme CHERKI (A.V. S.) fait dorénavant l’étude les lundis et mardis, en plus de Mme FERRIERE Annabella et de Mme THIBAUT ou de Mme VIRY, ce qui est plus confortable, au vu les effectifs ces jours là (entre 40 et 45 élèves).

Horaires à la prochaine rentrée : Une demande auprès de la DASEN a été faite pour uniformiser les horaires de l’école de la ville. A l’école de Paris, pour l’élémentaire, ce serait de 8h25 à 11h40 et de 13h40 à 16h25 et pour la maternelle de 8h30 à 11h45 et de 13h45 à 16h30.
C’est un projet, pour le moment, rien n’est acté.

Garderie : La garderie aura lieu de 7h30 jusqu’à l’ouverture des grilles, le mercredi, il y aura à nouveau les centres de loisirs.

Photocopieurs : Ils ne sont toujours pas livrés. Un nouveau marché a été lancé.

Ordinateurs : Dix ordinateurs portables neufs ont été livrés fin janvier. Les enseignantes en ont pris un pour chaque classe, les anciens portables sont mis dans la salle informatique avec 4 nouveaux.

Prochain conseil d’école : lundi 18 juin 2018 à 18h

Mme VIRY

compte rendu du conseil d’école du 16 octobre 2017

CONSEIL D’ECOLE DU 16  OCTOBRE 2017

Début du conseil : 18h

Etaient présents :

Directrice Mme VIRY                                      Parents   Mme RIVALLAIN

Enseignants Mme PAPIN                                                Mme RODRIGUEZ

Mme THIBAUT                                                              Mme GRANDMOUGIN

Mme BOURGOGNE                                                      Mme GODARD

Mme LANCELOT RONOT                                            M. CHEVILLARD

Mme BOLLE BESANÇON

M.LECHAT                                                                      Excusée : Mme LEFEVRE

Mairie Mme RICHET( maire adjoint) – Mme CHOQUENOT (directrice à la petite enfance)

1. Elections de délégués de parents.

Les élections se sont tenues le vendredi 13 octobre. En grande majorité, les parents ont voté par correspondance par le biais du cahier de liaison, seuls 5 parents ses sont déplacés. Le taux de participation était de  31,28% contre 32 ,14 % l’an dernier.

Sans aucune surprise, la liste qui s’était présentée est donc élue. Il y a 6 titulaires et 6 suppléants.

2. Equipe pédagogique

Elle est composée de 8 enseignants :

3 en maternelle, Mme LANCELOT RONOT, Mme QUEVA (¼ temps), TPS/PS/MS et Mme BOLLE BESANÇON, MS/GS

5 en élémentaire, Mme PAPIN, CP/CE1, Mme BOURGOGNE, CP/CE2, Mme THIBAUT, CM1 et Mme VIRY, M. LECHAT( ¼ temps ), CM2.

La salle polyvalente a été réinvestie en tant que classe, plus lumineuse et mieux agencée pour un double niveau.

3) Répartition pédagogique

Il y a actuellement 135 élèves répartis de la façon suivante :

Cette année, 2 élèves de Toute Petite Section ont intégré l’école. Cela n’a pas été simple en début d’année car la scolarité de ces enfants est un peu différente au niveau du temps de présence, des attentes scolaires. Ce sont des jumeaux, pour un d’entre eux, la journée de classe se passe bien, pour l’autre un aménagement a été choisi, avec la famille, pour lui permettre de ne pas avoir de journée trop longue.

Il y a une classe de TPS de 18 élèves, qui est adaptée au niveau du mobilier, de l’emploi du temps, et qui se situe aux Rosoirs. 43 enfants de 2 ans sont accueillis cette année (40 l’an passé).

Mme Choquenot intervient et précise que l’an prochain, les enfants de 2 ans feront l’objet d’une pré-inscription, car il y a beaucoup de fluctuation des effectifs, non seulement d’emménagements et de déménagements d’autres communes mais aussi à l’intérieur de la ville d’Auxerre (mutation intra muros : 184)

Des parents de CP font part de leur déception de n’avoir pas pu accompagner leur enfant dans la cour, le jour de la rentrée. Il aurait fallu pour cela faire une rentrée décalée pour le permettre. Le plan vigipirate n’autorisait pas une rentrée massive (si les parents de CP étaient entrés, il aurait été difficile de réguler le flot de parents des autres classes).

En maternelle, les TPS et les PS ont été accueillis sur deux jours, la moitié de l’effectif le premier jour, l’autre moitié le deuxième jour et l’effectif entier le troisième jour.

12 nouveaux élèves ont été accueillis depuis la rentrée : 1 PS, 2 CP, 4 CE1 dont 1 est déjà repartie, 2 CE2 , 3 CM1. Deux élèves attendus en CE1 et en CE2 ont été radiés aujourd’hui.

Cette répartition qui peut paraître déséquilibrée, a été pensée en fonction de plusieurs critères :

– les CP qu’il fallait séparer pour des problèmes de comportement ;

– les conflits continuels avec les CE2/ CM1/ CM2 dans la cour et en classe ;

– des classes à double niveau, avec un effectif de 4 ou 5 élèves dans un niveau ne paraissaient pas adaptées ;

– des classes de CM1 et CM2 avec quelques élèves de CE1 et de CE2.

L’équipe a beaucoup réfléchi à cette répartition, faisant des allers et retours entre d’autres répartitions qui n’étaient pas concluantes.

4) Projet d’école

Le projet d’école 2017/2020 porte sur 3 axes en conformité avec les priorités départementales :

a) Améliorer les acquis et les résultats de tous les élèves dans les domaines fondamentaux

améliorer la maîtrise du langage pour comprendre et être compris dans tous les domaines

b) Garantir l’équité scolaire en prenant en compte les réussites et les difficultés d’apprentissage de chaque élève

personnaliser les parcours d’enseignement

100. Instaurer un climat scolaire pour faire de l’école un lieu d’ouverture et de réussite

     continuer de développer l’ouverture culturelle et enrichir les relations école/parents.

La répartition pédagogique choisie œuvre dans ces directions. Les élèves de CE1 et de CE2 sont pris en charge 1 heure (de 9h à 10h) par les classes de CM1 et de CM2 dans des domaines différents.

Pendant cette heure, les enseignantes des doubles niveaux s’occupent de la lecture avec les CP, sauf le mardi où les CP sont regroupés avec Mme PAPIN, car Mme BOURGOGNE vient au gymnase.

Ce travail va se poursuivre jusqu’aux vacances de Noël. Ensuite, les enseignantes de maternelle décloisonneront avec leurs classes.

Décloisonnement en élémentaire : Jeudi EPS

5 ) Projets

Projet maternelle

Les classes de maternelle ont un projet « classe eau ». Les enseignantes ont monté un projet, ont rencontré des intervenants en musique et en arts visuels. Elles sont en attente d’un accord pour une subvention de 600 € par classe accordée par Seine Maritime. Sur le thème de l’eau, elles iront visiter les quais, l’écluse, le moulin de Vanneau. Le spectacle de fin d’année serait également en relation avec ce thème.

Fête de Noël de la maternelle

Elle aura lieu le mercredi 20 décembre, avec venue du père Noël, goûter, chants. Des parents volontaires seront associés à sa préparation lors de 4 demi-journées d’ateliers. Cette année, il n’y aura pas de cadeau individuel de fin d’année, car trop coûteux, mais un cadeau collectif pour la classe .

Arts visuels

Une exposition en arts visuels sur le thème des 4 éléments sera l’occasion d’un travail d’équipe reliant la maternelle et l’élémentaire. Elle aura lieu le 25 mai 2018.

Musique

Les classes de CM1 et de CM2 sont allées au conservatoire pour participer à la découverte des percussions.

Journée de la laïcité

Elle se tiendra le samedi 9 décembre. Ce sera l’occasion de débat ou d’un travail en Education Civique et Morale la semaine précédente ou suivante.

Ecole et cinéma

4 classes y participent : TPS/PS/MS et MS/GS en maternelle et CP/CE1 et CM2 en élémentaire. La coopérative paie intégralement cette sortie.

Théâtre

L’inscription tardive de la classe de CP/CE2 n’a pas permis d’obtenir un spectacle. L’enseignante va se renseigner auprès du Silex pour participer à une proposition musicale.

Les classes de maternelle iront au théâtre : 15 mars pour « Sauvages » et 27 avril pour « Sous un ciel bleu sans nuage ».

Bibliothèque

Les classes de maternelle et la classe de CM1 s’y rendent régulièrement.

Les incorruptibles

Principe : 5 livres en maternelle et 6 livres en élémentaire, les élèves doivent les lire à l’école ou à la maison et donner leur avis. Un vote aura lieu vers le mois de avril/mai, au niveau national.

Concours Mathador

concours de calcul mental, l’inscription se fera pour les CE2, CM1 et CM2

Concours Kangourou et jeu Koala

Le concours Kangourou s’adresse aux CE2/CM1/CM2, il porte sur des questions de logique mathématique, le concours Koala, quant à lui, est à destination des CP/CE1. Ces derniers auront un livret à remplir, toujours avec des questions de logique en maths.

Le jour du jeu-concours qui se passe dans le monde entier, est arrêté au 15 mars 2018 sur un créneau d’une heure dans la matinée (durée du jeu : 50 mn). Les résultats sont ensuite saisis en ligne et des récompenses, après un classement nationale, seront distribuées courant juin 2018.

Jeux

Des intervenants du magasin « cartes sur table » vont venir à l’école le 18/10 pour proposer des jeux sur le thème de la coopération dans la classe de MS/GS.

Fête de la science

La classe de CM1 a pu participer à des ateliers à l’ESPE. Il est très difficile d’obtenir des créneaux.

Fête de la francophonie

Dans le cadre de la francophonie, une représentation aura lieu au Silex le mercredi 21 mars 2018. Le projet proposé est de travailler sur un thème « les mots en musique », à travers de chants, récitations, théâtre….Les enfants participants se produiront sur scène.

EPS

Au premier trimestre, les classes de CM1, CM2 ainsi que les CE1 et CE2 vont au gymnase Mesonès.

Le cross CM2, 6^e, 5^e organisé par le collège Denfert Rochereau se déroulera à l’arbre sec, le vendredi 20 octobre (matinée).

Evaluations CP

Des évaluations diagnostiques proposées par l’Inspection Académique ont été passées par les élèves de CP. Les résultats ont été saisis et remontés à l’Inspection Académique..

Site école :

Deux enseignantes ont eu une formation pour la création d’un blog d’école. Le site de l’école de Paris est le suivant : ele-auxerre-paris-89.ec.ac-dijon.fr

Sur ce blog, vous trouverez des informations administratives concernant l’école ainsi que des écrits ou des photos réalisés par les classes, sur les activités de l’école.

6) Règlement interieur (ci-joint)

Quelques modifications ont été apportées mais il reste le même en substance.

7) Livret Scolaire Unique Numérique (LSUN)

Le livret scolaire numérique est mis en place depuis l’an dernier. Les parents devraient être destinataires d’un code pour pouvoir le consulter.

8) OCCE

La participation volontaire des parents à la coopérative a rapporté 1 559€ à l’école. C’est sensiblement la même somme que l’année précédente. Cet argent va permettre, entre autres, de financer des sorties, telles que « école et cinéma », des inscriptions à des concours « kangourou », « mathador » en maths, participer aux « incorruptibles » en lecture.…

9) Etude

Beaucoup d’enfants restent à l’étude, chaque soir, il y en a environ 40, la moitié de l’effectif du primaire.

10) Temps d’Activité Périscolaire (NAP)

Les élèves sont répartis en 5 groupes de 13 élèves. Les activités proposées cette première période sont : théâtre, percussions, travaux manuels, sport, mobilesen terre

11) Travaux demandés

11) Divers

Les photocopieurs des écoles vont être changés.

Un parent d’élève pose la question du nombre de postes dans l’école (8 dans la salle informatique) et ne trouve pas normal qu’il y en ait si peu pour 135 élèves alors que l’informatique est au programme du primaire.

Mme Choquenot lui répond que le parc informatique sera en partie remplacé. Des « classes tablettes » vont être testées à l’école des Boussicats et à celle des Rosoirs. La totalité du parc devrait être réalisé en 2019/2020.

La question de « classe informatique » où les postes sont regroupés dans une salle ou des « classes tablettes » avec une tablette pour chaque élève est à l’étude. A priori, on s’orienterait à terme vers la deuxième solution. Pour le moment, seuls les ordinateurs avec d’anciens processeurs seront défalqués et remplacés.

Il faut également savoir que la salle qui sert de salle informatique et en même temps de bibliothèque peut difficilement accueillir plus d’ordinateurs qu’actuellement.

Un parent demande s’il est possible d’avoir un local à vélo dans l’école ou dans un site à proximité.

Mme Choquenot répond qu’il n’est pas possible d’utiliser des endroits qui ne font pas partie du parc scolaire. L’implantation d’un local à vélos requiert un espace de 3m x 3m. La cour de l’élémentaire étant déjà très petite, on peut difficilement répondre à cette demande.

Fin du conseil : 20h30

Prochains conseils d’école : jeudi 08 février 2018 à 18h

lundi 18 juin 2018 à 18h

Mme VIRY

Elections des parents délégués

Rappel  : les élections pour les représentants de parents d’élèves se dérouleront dans l’école (salle de bibliothèque) le vendredi 13 octobre de 8h05 à 12h05.